Как обойти антиплагиат?
Наверное, каждый студент или автор сталкивался с проблемой антиплагиата, который показывает низкую уникальность текста. В данной статье будут рассмотрены некоторые способы обхода антиплагиата.
Что такое антиплагиат и как он работает?
Антиплагиат – это система проверки текстов и документов на наличие заимствований из других источников, таких как интернет, книги, научные статьи и прочие. Это позволяет определить оригинальность текста и выявить фрагменты, которые могут быть скопированы из других источников без соответствующей ссылки.
![](https://img.ixbt.site/live/images/original/20/13/08/2023/04/15/fb0c659c9e.png?w=877)
Работа антиплагиата заключается в том, что он сравнивает текста с базой данных, доступных в интернете или внутренней базы учебных заведений. Для этого система использует алгоритмы, которые позволяют сравнить тексты и выявить сходство в словах, фразах и предложениях.
После проверки антиплагиат выдает отчет, который показывает процент уникальности текста и указывает на фрагменты, которые были заимствованы из других источников.
Некоторые нюансы
Стоит различать платную и бесплатную версию антиплагиата, которые показывает абсолютно разные результаты, иногда, отличающиеся на 30-40 процентов не в пользу бесплатной версии. Особенно это касается студентов и прочих людей которым необходимо проверять научные работы. Российские ВУЗы в основном используют программу Антиплагиат ВУЗ, которая имеет бесплатную версию Антиплагиат Ру.
![](https://img.ixbt.site/live/images/original/20/13/08/2023/04/15/515c099d21.png?w=877)
Личный пример. Прямо сейчас я пишу свою первую «научную» статью и мне пришлось столкнуться с некоторыми трудностями в этом деле, а если быть точным с одной: антиплагиат. В частности бесплатная версия антиплагиата показывала 96% уникальности, а платная 36%, что является весомой проблемой которую необходимо решить.
Обычные авторы, скорее всего, проверяют свои работы с помощью Text.Ru или Advego Plagiatus, но представленные в данной статье способы обхода антиплагиата будут актуальны и для них.
Напишите, что-то свое
Да, это фактически не является способом обхода антиплагиата, потому что вы не откуда не заимствуете тот или иной материал. Это банально, но чтобы оригинальность была выше вы должны написать текст самостоятельно и это вполне себе реально, хоть и трудозатратно с точки зрения времени. Или перескажите по памяти уже написанный текст, что позволит вам повысить уникальность.
Но вы, скорее всего, читаете данную статью не не для этого, потому что это итак понятно всем, так что перейдем к следующему варианту.
Синонимайзер
Еще одним из вариантов обхода антиплагиата являются различные сервисы синонимайзеры, суть которых заключается в том, что они автоматически подбирают слова синонимы, повышая тем самым уникальность текста.
![](https://img.ixbt.site/live/images/original/20/13/08/2023/04/15/24c2558eb6.png?w=877)
В качестве примера приведу одну из своих работ, которую модератор IXBT Live отклонил из-за низкой уникальности в 41%, потому что для статьи рассуждения требуется как минимум 90%. Я загрузил текст работы в один из синонимайзеров и немного поработал над ним, тем самым повысив уникальность на 24%, что является неплохим результатом, хоть и не достаточным для публикации.
Данный эксперимент я также провел и на «научной» статье, и в результате оригинальность текста повысилась до 49%.
![](https://img.ixbt.site/live/images/original/20/13/08/2023/04/15/1825cbd1c5.png?w=877)
Переводчик
Необходимо перевести текст на какой-нибудь другой язык, например, болгарский или английский и обратно. Это, возможно, изменит структуру и слова в вашем тексте, что отразится на уникальности, но не столь значительно как с синонимайзером. Кроме этого, вы самостоятельно можете попробовать перестроить предложение иным образом.
![](https://img.ixbt.site/live/images/original/20/13/08/2023/04/15/e0be3079e0.png?w=877)
Короче, с этим вариантом надо экспериментировать и постоянно проверять уникальность, но пару процентов он вам точно предоставит.
Итог
Антиплагиат – это грозное оружие модераторов и преподавателей для того, чтобы мы внаглую не заимствовали чужой текст, но его можно немного обойти и повысить уникальности на 10-20%, использую переводчик или синонимайзер.
Но лучше всего будет, если вы напишите текст сами тогда его уникальность будет максимально возможной.
P. S Возможно, на данную статью наткнуться студенты и мне хотелось бы пожелать им удачи в написании курсовых, статьей и дипломных работ.
Надеюсь эти способы помогут вам.
Бонус: небольшое сравнение
Данную статью я старался писать полностью самостоятельно, исходя из своего личного опыта и вот, что из этого получилось. Данный текст я решил сравнить на 3 сервисах: Text. Ru, Advego Plagiatus и Антиплагиат. Ру.
![](https://img.ixbt.site/live/images/original/20/13/08/2023/04/15/fa81389bb4.png?w=877)
1. Text. Ru показал уникальность в 100 процентов.
![](https://img.ixbt.site/live/images/original/20/13/08/2023/04/15/9e72f9e5c8.png?w=877)
2. Advego Plagiatus показл уникальность в 92 процента.
![](https://img.ixbt.site/live/images/original/20/13/08/2023/04/15/c18d00a172.png?w=877)
3. Антиплагиат показл уникальность в 100 процентов и это ожидаемый результат, потому что этот сервис в основном предназначен для научных работ.
27 комментариев
Добавить комментарий
Почему в СССР столько было достижений в науке и технике? Потому что студенты реально чего-то добивались и стремились, да и попасть в ВУЗ было не так просто, тоже достижение, а сейчас ВУЗы по уровню знаний где-то в ранге советских ПТУ, конторы по продаже никому не нужных «корочек».
И еще попробуйте ответить на простейший вопрос: сколько стоили ядерные программы, включая научные ускорители, или освоение космоса и почему не было нормального сельского хозяйства и автопрома.
Во времена Союза в одном из родных для меня универов было штук 5 огромных зданий НИИ для физиков, химиков, биологов, нейрокибернетиков и математиков — десятки лабораторий, свыше тысячи сотрудников, режимные объекты.
К началу нулевых — едва держались штук 5 лабораторий на эти 5 корпусов, из которых 3 уже полностью сдали под офисы.
На сегодня — все здания сданы под офисы. 2-3 выжившие лаборатории, численностью человек 50 (и то вряд ли), максимум, ютятся в одном из вспомогательных корпусов.
Это всё, что нужно знать об отношении к науке «тогда» и «сейчас».
Плюс достаточно глянуть инфу РБК, Коммерсанта и других о количестве покинувших страну ученых.
Плюс недавние обсуждения о сколько-нибудь особом отношении к ученым в контексте происходящих событий — в итоге в ряде смыслов никаких преимуществ, все на общих началах. И после этого кто-то удивляется рекордным показателям «утечки мозгов».
Нет не по этому. В СССР была промышленность и наука, они вполне себе развивалась. Поэтому выпускники вузов были востребованы и учились на совесть. Дипломы для «корочек» тоже были. Сейчас ситуация немного другая. Технические специалисты требуются не для разработки чего либо, а в основном для обслуживания чужой техники, и требуется их сильно меньше. Зачем хорошо учиться если вероятность работать по специальности низкая? А обслуживать и обезьяну можно научить. Какая-то часть востребована, но видимо не бОльшая.
Например, если Вы пишите несколько статей на одну тему (например, обзор смартфонов и т.п.), то автоматически описываете функции и результаты тестов примерно в одинаковых словесных оборотах.
И вот тут-то антиплагиат и даст Вам по шее, хотя Вы всё сделали честно! :)
Вода спасает.
Как ни странно звучит, тут отлично помогали результаты советских исследований. Они часто сильно отличались методикой от заграничных. Там, где «буржуи» все делали в лоб, наши делали красивые обходные маневры.
Не заменишь же «Генеральный директор ОАО „Василек“ Иванов Петр Сидорович на что-то типа „Главный начальник ВсемДоступногоБумажногоСобрания “Цветок голубого цвета» Из рода Ивановых Имя-на-П сын Сидора...
Заказчик это понял только когда я выкинул все неизменяемые термины и имена и показал, что уникальность сразу стала 100%. :))
А таких проблем много. Особенно в технических и специализированных текстах.
Если что-то из этого отсутствует — или учитесь, или не лезьте в ту сферу, где эти знания и умения нужны.
Хватит уж нам неучей.
Добавить комментарий