Исследование в Японии выявило, что онлайн-обучение ухудшает концентрацию внимания, улучшает зрение, но улучшает доступ к информации

По сравнению с ручкой и бумагой, обучение с помощью цифровых устройств затрудняет концентрацию и напрягает глаза, но также имеет свои преимущества, согласно результатам исследования, проведенного командой японских университетов, опубликованным в прошлом месяце. Команда из Университета Тоямы проанализировала преимущества и недостатки цифрового обучения, которое получило широкое распространение в условиях пандемии коронавируса. В 2020 году в их университете были введены онлайн-лекции и отменены бумажные распечатки. Даже после возобновления очных занятий число студентов, которым требовались распечатки, резко сократилось.

Доцент кафедры эпидемиологии и политики здравоохранения Масааки Ямада, который изучал опасность интернет-зависимости, и другие сотрудники в апреле 2022 года распространили анкету среди 939 студентов старших курсов медицинских факультетов, сестринского дела и фармацевтики. Студентов спросили об их легкости понимания, памяти, концентрации внимания и зрительном напряжении при обучении как онлайн, так и на бумажных носителях, и ответы были получены от 344 из них.

Не было обнаружено различий в отношении простоты восприятия, но бумага была признана лучшим носителем информации в трех других аспектах. Около 75% респондентов выбрали «бумага лучше», в то время как около 6% выбрали «цифровой носитель лучше» в отношении концентрации внимания и памяти. Примерно 85% опрошенных отметили, что «цифровые технологии хуже», когда речь заходит о зрительном напряжении.

По словам Ямады, в Японии и за рубежом был опубликован ряд исследований, сравнивающих бумажное и цифровое обучение, и все они показали большие преимущества традиционного формата. Однако это исследование также выявило положительные стороны цифровых технологий, такие как простота доступа к информации и возможность обучения с помощью аудио, трехмерной структуры и других вещей.

Ямада отметил, что, судя по результатам, бумажное обучение может считаться более эффективным, чем цифровое, с точки зрения концентрации внимания и сохранения памяти. Однако, поскольку большое количество студентов сообщили о зрительном напряжении, связанном с онлайн-обучением, он прокомментировал: «Это важный вывод для здоровья. Сильная близорукость может привести к глаукоме и другим заболеваниям, которые в будущем могут привести к слепоте, поэтому необходимо снизить нагрузку на глаза, не глядя постоянно на цифровые устройства».

Что касается развития обучения, основанного на информационно-коммуникационных технологиях, в начальных и неполных средних школах по всей стране, Ямада добавил: «Желательно использовать методы обучения, которые учитывают достоинства и недостатки как бумажного, так и цифрового обучения».

Результаты исследования были опубликованы 29 мая в британском онлайн-рецензируемом журнале BMJ Open.

Источник: https://mainichi.jp/english/articles/20240607/p2a/00m/0sc/021000c